DISSERTAÇÃO DE MESTRADO |
Título Original (PT): |
OS EFEITOS DO TREINO MUSICAL SOBRE A COGNIÇÃO NUMÉRICA E A MEMÓRIA OPERACIONAL: UM ESTUDO PROSPECTIVO EM CRIANÇAS PRÉ-ESCOLARES |
Autor: |
SILVA, EDER RICARDO DA |
Email: |
ederprof.musica@gmail.com |
Instituição: |
UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA JÚLIO DE MESQUITA FILHO (UNESP) - BRASIL |
Unidade: |
FACULDADE DE CIÊNCIAS (FC) - BAURU - SP |
Local de Publicação: |
UNESP - BAURU |
Data de Publicação: |
2016 |
Área: |
CIÊNCIAS HUMANAS |
Área de Concentração: |
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM |
Titulação: |
MESTRE(A) EM PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM |
Orientador: |
Drª. SANTOS, FLÁVIA HELOÍSA |
Banca Examinadora: |
♠ Drª. CAPELLINI, VERA LÚCIA MESSIAS FIALHO ♠ Dr. PRADO, PAULO SÉRGIO TEIXEIRA ♠ Drª. SANTOS, FLÁVIA HELOÍSA
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Data de Defesa: |
02/06/2016 |
Palavras-Chave (PT): |
♠ COGNIÇÃO NUMÉRICA ♠ MEMÓRIA OPERACIONAL ♠ PRÉ-ESCOLARES ♠ TREINO MUSICAL
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Resumo Original (PT): |
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ESTUDOS DEMONSTRAM QUE A MÚSICA E O TREINO MUSICAL (TM) ATUAM EM DIVERSAS ÁREAS DO
DESENVOLVIMENTO HUMANO: COGNIÇÃO, LINGUAGEM, SOCIALIZAÇÃO E RACIOCÍNIO LÓGICO-MATEMÁTICO.
HÁ EVIDÊNCIAS DE QUE O TREINO MUSICAL PROPICIA GANHOS QUANTO À MEMÓRIA OPERACIONAL E À
NUMEROSIDADE DE CRIANÇAS ESCOLARES. SUPÕE-SE QUE O TM PODERIA CONTRIBUIR PARA A ESTIMULAÇÃO
DESTAS HABILIDADES COGNITIVAS EM CRIANÇAS PRÉ-ESCOLARES. ESTE ESTUDO PROSPECTIVO INVESTIGOU OS
EFEITOS DO TM SOBRE AS HABILIDADES DE NUMEROSIDADE E MEMÓRIA OPERACIONAL EM 57 PRÉESCOLARES
COM DESENVOLVIMENTO TÍPICO E COM IDADE DE CINCO ANOS EM UMA CIDADE DO INTERIOR
PAULISTA. A AMOSTRA FOI DIVIDIDA EM DOIS GRUPOS, A SABER: GE (GRUPO EXPERIMENTAL; N=25) QUE
PARTICIPOU DE OITO SESSÕES DO TM E O GC (GRUPO CONTROLE; N=32) QUE NÃO RECEBEU
ESTIMULAÇÃO MUSICAL, AMBOS BALANCEADOS QUANTO AO SEXO. TODOS OS PARTICIPANTES FORAM
AVALIADOS EM DUAS ETAPAS POR MEIO DE INSTRUMENTOS PARA OS SEGUINTES DOMÍNIOS: RACIOCÍNIO
ABSTRATO (MPC ? ESCALA ESPECIAL); COGNIÇÃO NUMÉRICA (ZAREKI-K ? BATERIA NEUROPSICOLÓGICA
PARA AVALIAÇÃO DO TRATAMENTO DOS NÚMEROS E DO CÁLCULO PARA CRIANÇAS PRÉ-ESCOLARES); E
MEMÓRIA OPERACIONAL (AWMA-SHORT FORM ? AVALIAÇÃO AUTOMATIZADA DA MEMÓRIA
OPERACIONAL-VERSÃO REDUZIDA). OS RESULTADOS MOSTRARAM QUE O TM PRODUZIU MODIFICAÇÕES
RELACIONADAS AO PROCESSAMENTO NUMÉRICO, SENSO NUMÉRICO, BEM COMO EM MEMÓRIA
OPERACIONAL VERBAL. |
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Título (EN): |
THE MUSICAL TRAINING EFFECTS ON NUMERICAL COGNITION AND WORKING MEMORY OF PRESCHOOLERS: A PROSPECTIVE STUDY IN PRESCHOOLERS |
Palavras-Chave (EN): |
♠ MUSICAL TRAINING ♠ NUMERICAL COGNITION ♠ PRESCHOOLERS ♠ WORKING MEMORY
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Resumo Original (EN): |
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STUDIES DEMONSTRATE THAT MUSIC AND MUSIC TRAINING (MT) ACT IN VARIOUS HUMAN DEVELOPMENT
AREAS: COGNITION, LANGUAGE, SOCIALIZATION, AND LOGICAL-MATHEMATICAL THINKING. EVIDENCES SHOW
THAT MUSIC TRAINING AFFORDS GAINS IN BOTH WORKING MEMORY AND NUMERACY OF SCHOOL CHILDREN.
IT IS SUPPOSED THAT MT MAY CONTRIBUTE TO STIMULATION OF THESE COGNITIVE ABILITIES IN
PRESCHOOLERS. THIS PROSPECTIVE PAPER INVESTIGATED THE MT EFFECTS ON NUMERACY AND WORKING
MEMORY IN 57 5-YEAR-OLD PRESCHOOLERS WITH TYPICAL DEVELOPMENT FROM A CITY IN THE COUNTRYSIDE
OF SAO PAOLO STATE IN BRAZIL. THE SAMPLE WAS DIVIDED INTO TWO GROUPS: EG (EXPERIMENTAL
GROUP; N=25), WHICH TOOK PART OF EIGHT TM SESSIONS, AND CG (CONTROL GROUP), WHICH HAD NO
MUSICAL STIMULATION; BOTH GROUPS ARE GENDER-BALANCED. ALL PARTICIPANTS WERE ASSESSED IN TWO
STAGES THROUGH INSTRUMENTS FOR THE FOLLOWING DOMAINS: ABSTRACT REASONING (CPM ? RAVEN?S
COLOURED PROGRESSIVE MATRICES); NUMERICAL COGNITION (ZAREKI-K ? NEUROPSYCHOLOGICAL TEST
BATTERY FOR NUMBER PROCESSING AND CALCULATION IN PRIMARY SCHOOL AND KINDERGARTEN CHILDREN, IN
ENGLISH) AND WORKING MEMORY (AWMA?SHORT FORM ? AUTOMATED WORKING MEMORY
ASSESSMENT ? SHORT FORM). RESULTS SHOW THAT MT PRODUCED MODIFICATIONS RELATED TO NUMBER
PROCESSING, NUMBER SENSE AND VERBAL WORKING MEMORY. |
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Arquivo: |
DIS_MEST20160602_SILVA EDER RICARDO DA.pdf
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Tamanho: |
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Tempo Estimado Para Download: |
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Criado: |
23/11/2016 ÀS 14:54:18 |
Atualizado: |
23/11/2016 ÀS 14:54:18 |
Visitas: |
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Última Visita em : |
01/05/2024 ÀS 15:35:11 |
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