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DISSERTAÇÃO DE MESTRADO
Título Original (PT):
LIVROS DIDÁTICOS DE FÍSICA PARA O ENSINO MÉDIO: UMA ANÁLISE DE CONTEÚDO DAS PRÁTICAS DE ELETRICIDADE E MAGNETISMO
Autor:
SOUZA FILHO, MOACIR PEREIRA DE
Email:
moacir@fc.unesp.br
Instituição:
UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA JÚLIO DE MESQUITA FILHO (UNESP) - BRASIL
Unidade:
FACULDADE DE CIÊNCIAS (FC) - BAURU - SP
Local de Publicação:
BAURU
Data de Publicação:
2004
Área:
MULTIDISCIPLINAR
Área de Concentração:
ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA
Titulação:
MESTRE(A) EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA
Orientador:
Dr. GRANDINI, CARLOS ROBERTO
Banca Examinadora:
Dr. GRANDINI, CARLOS ROBERTO
Dr. PIMENTEL, JORGE ROBERTO
Drª. PACCA, JESUINA LOPES DE ALMEIDA
Data de Defesa:
18/03/2004
Palavras-Chave (PT):
ATIVIDADES PRÁTICAS
ELETRICIDADE
ENSINO EXPERIMENTAL
LIVROS DIDÁTICOS
MAGNETISMO
Resumo Original (PT):
NESTA PESQUISA, FOI FEITA UMA ANÁLISE EM DEZ LIVROS DIDÁTICOS DE FÍSICA PARA O ENSINO MÉDIO, ENFOCANDO AS ATIVIDADES EXPERIMENTAIS REFERENTES AOS CONTEÚDOS DA ELETRICIDADE E MAGNETISMO. A METODOLOGIA ?ANÁLISE DE CONTEÚDO? FOI À TÉCNICA UTILIZADA PARA NORTEAR O TRABALHO. FORAM ELABORADOS INSTRUMENTOS OU FICHAS DE ANÁLISE, QUE PERMITIRAM A COLETA DOS DADOS SOB TRÊS NÍVEIS: ESTRUTURAL, OPERACIONAL E CONCEITUAL. PRIMEIRAMENTE, NA ANÁLISE ESTRUTURAL VERIFICOU-SE A PRESENÇA DE ATIVIDADES PRÁTICAS E COMO ELAS SE SUBDIVIDEM EM RELAÇÃO AOS CONTEÚDOS DO ELETROMAGNETISMO. ANALISOU-SE O TIPO DA ATIVIDADE EXPERIMENTAL. A PRESENÇA DE TÍTULOS, ESQUEMAS, FIGURAS E/OU FOTOS; E A PRESENÇA DE UMA RELAÇÃO DE MATERIAL. OS ASPECTOS QUALITATIVO/QUANTITATIVO E INDIVIDUAL/COLETIVO TAMBÉM FORAM ANALISADOS. POSTERIORMENTE, NO NÍVEL OPERACIONAL, FOI INVESTIGADA A AÇÃO DO ALUNO NAS ETAPAS DO PROCESSO CIENTÍFICO. FINALMENTE, NA ANALISE CONCEITUAL, VERIFICOU-SE A PRESENÇA DE FALHAS CONCEITUAIS E INVESTIGOU-SE O FUNCIONAMENTO DAS MONTAGENS. A SEGURANÇA DOS EXPERIMENTOS TAMBÉM FOI AVALIADA. CONCLUI-SE DISCUTINDO A CONCEPÇÃO DE ENSINO E CIÊNCIA IMPLÍCITA NAS ATIVIDADES. OS DADOS FORAM ORGANIZADOS ATRAVÉS DE GRÁFICOS E TABELAS, E A SUA INTERPRETAÇÃO PERMITIU CONHECER MELHOR O TIPO DE ENSINO EXPERIMENTAL QUE ESTÁ CHEGANDO AO ALUNO DO ENSINO MÉDIO, ATRAVÉS DO LIVRO DIDÁTICO. PALAVRAS-CHAVE: LIVROS DIDÁTICOS, ATIVIDADES PRÁTICAS, ENSINO EXPERIMENTAL, ELETRICIDADE E MAGNETISMO.
Título (EN):
TEXTBOOKS OF PHYSICS TO THE HIGH SCHOOL LEVEL: A CONTENTS ANALYSIS OF THE EXPERIMENTAL ACTIVITIES OF ELECTRICITY AND MAGNETISM
Palavras-Chave (EN):
ELECTRICITY
EXPERIMENTAL TEACHING
MAGNETISM
PRACTICAL ACTIVITY
TEXTBOOKS
Resumo Original (EN):
IN THIS RESEARCH, IT WAS MADE AN ANALYSIS IN TEN PHYSICAL TEXTBOOKS OF THE HIGH SCHOOL LEVEL, FOCUSING THE EXPERIMENTAL ACTIVITIES OF THE ELECTRICITY AND MAGNETISM CONTENTS. THE METHODOLOGY ?ANALYSIS OF CONTENTS? WAS THE TECHNIQUE USED TO THE WORK. WE MADE INSTRUMENTS TO THE ANALYSIS THAT ALLOWED THE COLLECT OF DATA ABOUT THREE LEVELS: STRUCTURAL, OPERATIONAL AND CONCEPTUAL. FIRST, IN THE STRUCTURAL ANALYSIS, IT WAS VERIFIED THE PRESENCE OF EXPERIMENTAL ACTIVITIES AND HOW THEY ARE DIVIDED ABOUT CONTENTS OF THE ELECTROMAGNETISM. IT WAS ANALYZED THE KIND OF THE EXPERIMENTAL ACTIVITY, THE PRESENTS OF TITLES; SCHEMES, FIGURES OR PHOTOS AND MATERIAL LISTS WERE VERIFIED. THE ASPECTS QUANTITATIVE/QUALITATIVE AND INDIVIDUAL/COLLECTIVE WERE ANALYZED, TOO. AFTER THAT, IN THE OPERATIONAL LEVEL, WAS RESEARCHED THE STUDENT?S ACTION IN THE STAGES SCIENTIFIC PROCESS. FINALLY, IN THE CONCEPTUAL ANALYSIS WAS VERIFIED SOME CONCEPTUAL PROBLEMS AND THE MANNER AS THE EXPERIMENT WORKS. THE EXPERIMENTS WERE CONSTRUCTED AND ANALYZED. THE SAFETY OF THE EXPERIMENTS WAS VERIFIED, TOO. IT WAS MADE A DISCUSSION ABOUT TEACHING AND SCIENCE CONCEPTIONS. THE DATA WERE ORGANIZED IN THE GRAPHICS AND TABLES, THAT ALLOWED TO KNOW BETTER THE KIND OF EXPERIMENTAL TEACHING MADE TO THE STUDENTS.
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Criado:
23/08/2007 ÀS 10:07:45
Atualizado:
23/08/2007 ÀS 10:07:45
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27/04/2024 ÀS 15:12:10
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