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Biblioteca Virtual de Teses e Dissertações

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Palavras-Chave (PT):

Resumo Original (PT):

AS PRÁTICAS PARENTAIS POSSUEM UMA FUNÇÃO PRIMORDIAL NO DESENVOLVIMENTO DAS CRIANÇAS E UMA ESTREITA RELAÇÃO COM OS SEUS REPERTÓRIOS COMPORTAMENTAIS. O PRESENTE ESTUDO PRETENDEU DESCREVER, COMPARAR E CORRELACIONAR AS PRÁTICAS PARENTAIS DE MÃES DE BEBÊS DE ATÉ 12 MESES DE IDADE, COM AS VARIÁVEIS: IDADE E A ESCOLARIDADE DA MATERNA, SEXO E A IDADE DO BEBÊ. O ESTUDO FOI REALIZADO COM 250 MÃES DE BEBÊS DE 0 A 12 MESES. FOI APLICADO O INVENTÁRIO DE ESTILOS PARENTAIS PARA MÃES DE BEBÊS (IEPMB) (ADAPTADO DE GOMIDE, 2006). A COLETA DE DADOS FOI REALIZADA NO CENTRO DE PSICOLOGIA APLICADA, DA UNESP, CAMPUS DE BAURU. OS RESULTADOS REVELARAM QUE AS MÃES UTILIZAM-SE COM FREQÜÊNCIA DA PRÁTICA PARENTAL POSITIVA MONITORIA POSITIVA, NO ENTANTO AS PRÁTICAS NEGATIVAS, TAMBÉM SÃO PRESENTES NO REPERTÓRIO DAS PARTICIPANTES, PRINCIPALMENTE A PRÁTICA DISCIPLINA RELAXADA. COMO A MAIORIA DAS PRÁTICAS NEGATIVAS AINDA NÃO SÃO FREQÜENTES NO REPERTÓRIO COMPORTAMENTAL DAS MÃES, ESTA FASE SERIA PORTANTO, UM ÓTIMO MOMENTO PARA A REALIZAÇÃO DE INTERVENÇÕES PREVENTIVAS. AO COMPARAR AS PRÁTICAS DE ACORDO COM O SEXO DO BEBÊ, FOI VERIFICADA DIFERENÇA SIGNIFICATIVA PARA A PRÁTICA MONITORIA POSITIVA, MAIS UTILIZADA PELAS MÃES DE MENINAS. ESSE RESULTADO DEMONSTRA, QUE DIFERENÇAS NAS PRÁTICAS PARENTAIS RELACIONADAS AO SEXO DA CRIANÇA, PODEM SER OBSERVADAS DESDE AS PRIMEIRAS RELAÇÕES QUE AS MÃES ESTABELECEM COM SEUS BEBÊS. ANALISANDO A IDADE DO BEBÊ VERIFICOU-SE DIFERENÇA SIGNIFICATIVA ENTRE MÃES DE BEBÊS MAIS NOVOS E MÃES DE BEBÊS MAIS VELHOS PARA A PRÁTICA MONITORIA POSITIVA, PUNIÇÃO INCONSISTENTE E NA SOMATÓRIA DAS PRÁTICAS NEGATIVAS, QUE SÃO MAIS UTILIZADAS MÃES DE BEBÊS DE SETE A 12 MESES DE IDADE. QUANDO OS BEBÊS SÃO MAIS VELHOS AS MÃES UTILIZAM-SE MAIS DAS PRÁTICAS PARENTAIS POSITIVAS, E POR OUTRO LADO PASSAM A UTILIZAR MAIS ALGUMAS PRÁTICAS PARENTAIS NEGATIVAS. FORAM VERIFICADAS DIFERENÇAS SIGNIFICATIVAS ENTRE MÃES ADOLESCENTES E ADULTAS NA PRÁTICA MONITORIA POSITIVA, QUE É MAIS UTILIZADA PELAS MÃES ADULTAS. COM RELAÇÃO À ESCOLARIDADE MATERNA FOI VERIFICADA CORRELAÇÃO SIGNIFICATIVA POSITIVA NA PRÁTICA MONITORIA POSITIVA, E CORRELAÇÃO SIGNIFICATIVA NEGATIVA NAS PRÁTICAS DISCIPLINA RELAXADA, PUNIÇÃO INCONSISTENTE E NA SOMATÓRIA DAS PRÁTICAS NEGATIVAS, DEMONSTRANDO QUE QUANTO MAIOR A ESCOLARIDADE MATERNA MELHORES SÃO AS PRÁTICAS PARENTAIS UTILIZADAS PELAS MÃES. OS RESULTADOS INDICAM RELAÇÕES ENTRE AS VARIÁVEIS PESQUISADAS E AS PRÁTICAS PARENTAIS, E CONTRIBUEM PARA UM MAIOR ENTENDIMENTO DAS PRÁTICAS PARENTAIS DE MÃES DE BEBÊS.

Palavras-Chave (EN):

Resumo Original (EN):

PARENTING PRACTICES HAVE A MAJOR ROLE IN THE DEVELOPMENT OF CHILDREN AND A CLOSE RELATIONSHIP WITH THEIR BEHAVIORAL REPERTOIRES. THE PRESENT STUDY AIMED TO DESCRIBE, COMPARE AND CORRELATE THE PARENTING PRACTICES OF BABIES? MOTHERS, WITH THE VARIABLES OF MATERNAL AGE AND EDUCATION, AGE AND SEX OF THE BABY. A TOTAL OF 250 MOTHERS OF BABIES 0-12 MONTHS PARTICIPATED OF THE STUDY. THE DATA WERE COLLECTED BY THE PARENTAL STYLES INVENTORY FOR MOTHERS OF BABIES (IEPMB) (ADAPTED FROM GOMIDE, 2006), AT THE CENTER FOR APPLIED PSYCHOLOGY, UNESP, BAURU CAMPUS. THE RESULTS REVEALED THAT MOTHERS USE THE POSITIVE PARENTAL PRACTICE MONITORING POSITIVE, HOWEVER THE NEGATIVE PRACTICES, ARE ALSO PRESENT IN THE REPERTOIRE OF THE PARTICIPANTS, ESPECIALLY THE PRACTICE DISCIPLINE RELAXED. THE NEGATIVE PRACTICES ARE NOT COMMON IN THE BEHAVIORAL REPERTOIRE OF THE MOTHERS, SO THIS PHASE IS AN APPROPRIATE STAGE TO PROMOTE PREVENTIVE INTERVENTIONS. BY COMPARING THE PRACTICES ACCORDING TO THE SEX OF THE BABY, THERE WAS A SIGNIFICANT DIFFERENCE TO THE PRACTICE POSITIVE MONITORING, MOST OFTEN USED BY MOTHERS OF GIRLS. THIS RESULT DEMONSTRATES THAT DIFFERENCES IN PARENTING PRACTICES RELATED TO THE SEX OF THE CHILD, CAN BE OBSERVED FROM THE FIRST RELATIONSHIPS THAT MOTHERS HAVE WITH THEIR BABIES. LOOKING AT THE AGE OF THE BABY THERE WAS A SIGNIFICANT DIFFERENCE BETWEEN MOTHERS OF YOUNGER BABIES AND MOTHERS OF OLDER BABIES TO THE PRACTICES MONITORING POSITIVE, PUNISHMENT INCONSISTENT AND IN THE SUM OF THE NEGATIVE PRACTICES, THAT ARE USED MORE BY MOTHERS OF BABIES AGED SEVEN TO 12 MONTHS. WHEN BABIES ARE OLDER MOTHERS USE MORE POSITIVE PARENTING PRACTICES, AND MORE NEGATIVE PARENTING PRACTICES. THERE WERE SIGNIFICANT DIFFERENCES BETWEEN ADOLESCENT AND ADULT MOTHERS IN THE PRACTICE MONITORING POSITIVE THAT IS MOSTLY USED BY ADULT MOTHERS. SIGNIFICANT POSITIVE CORRELATION WAS FOUND BETWEEN THE PRACTICE MONITORING POSITIVE AND MATERNAL EDUCATION. IT WAS ALSO OBSERVED SIGNIFICANT NEGATIVE CORRELATION BETWEEN MATERNAL EDUCATION AND PRACTICE RELAXED DISCIPLINE, PUNISHMENT INCONSISTENT AND IN THE SUM OF THE NEGATIVE PRACTICES. MOTHERS WITH HIGHER EDUCATION USE BETTER PARENTING PRACTICES. THE RESULTS INDICATE RELATIONSHIPS BETWEEN ALL VARIABLES AND PARENTING PRACTICES, AND CONTRIBUTE TO A BETTER UNDERSTANDING OF THE PARENTING PRACTICES OF MOTHERS OF BABIES.

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