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Biblioteca Virtual de Teses e Dissertações

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Resumo Original (PT):

O DESENVOLVIMENTO DE ATIVIDADES DE ESTUDO E PESQUISA EM EPISTEMOLOGIA DA BIOLOGIA, VEM SENDO CONSIDERADO SIGNIFICATIVO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES E PESQUISADORES DE ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA. A FORMAÇÃO DE PESQUISADORES CAPAZES DE COMPREENDER A CIÊNCIA A QUE ESTUDAM CARACTERIZA-SE COMO UM PROCESSO DE SUPERAÇÃO DE OBSTÁCULOS E RUPTURAS DO CONHECIMENTO. AS DISCUSSÕES SOBRE A NATUREZA DO CONHECIMENTO BIOLÓGICO CONFEREM À BIOLOGIA SEU CARÁTER AUTÔNOMO COMO ÁREA ESPECIFICA DO SABER. O CONHECIMENTO SOBRE OS FENÔMENOS DO MUNDO VIVO DEVE SER ORIENTADO POR UMA VISÃO QUE CONSIDERE A INTERAÇÃO ENTRE SISTEMAS. NESTA PERSPECTIVA, FOI PROPOSTO POR MEGLHIORATTI ET AL (2008) E MEGLHIORATTI (2009) UM MODELO DE HIERARQUIA ESCALAR SOBRE OS FENÔMENOS VIVOS, ESTE MODELO É FORMADO POR TRÊS NÍVEIS HIERÁRQUICOS [ECOLÓGICO [ORGANISMO [GENÉTICO MOLECULAR]]]. AO ESTIPULAR ESSE MODELO, ENTENDE-SE QUE O NÍVEL SUPERIOR (INTERAÇÕES ECOLÓGICAS) ESTABELECE CONDIÇÕES DE CONTORNO PARA OS PROCESSOS NO NÍVEL FOCAL (ORGANISMO), ENQUANTO O NÍVEL INFERIOR ESTABELECE CONDIÇÕES INICIADORAS POTENCIAIS PARA OS PROCESSOS FOCAIS. ESSES TRÊS NÍVEIS DE ORGANIZAÇÃO FORAM OBJETO DE ESTUDO DE TRÊS TRABALHOS DE DOUTORADO. NO PRESENTE TRABALHO O NÍVEL INFERIOR, GENÉTICO MOLECULAR, FOI ESCOLHIDO COMO FOCO DO ESTUDO EPISTEMOLÓGICO, OPTOU-SE POR ESTUDAR O MATERIAL GENÉTICO E TAMBÉM A PROBLEMÁTICA ATUAL SOBRE O CONCEITO DE GENE. A PARTIR DESTAS DISCUSSÕES SOBRE FORMAÇÃO DE PESQUISADORES E O CONHECIMENTO EPISTEMOLÓGICO DA BIOLOGIA E SOBRE O MATERIAL GENÉTICO, FOI ORGANIZADO O GRUPO DE PESQUISA EM EPISTEMOLOGIA DA BIOLOGIA (GPEB), O GRUPO FOI FORMADO POR ALUNOS DE CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS, TRÊS PESQUISADORAS DESENVOLVENDO TRABALHOS DE DOUTORADO, A PROFESSORA COORDENADORA E PROFESSORES CONVIDADOS. AS ATIVIDADES DO GRUPO, QUE FORAM OBJETO DE PESQUISA DOS TRABALHOS DE DOUTORADO, OCORRERAM AO LONGO DOS ANOS DE 2007 A 2009. O OBJETIVO DESTA PESQUISA FOI O DE ANALISAR: AS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS AO LONGO DO ANO DE 2008, QUE PRIORIZARAM AS DISCUSSÕES SOBRE O MATERIAL GENÉTICO, ORIENTADAS PELO MODELO TRIÁDICO ESCALAR; A FORMAÇÃO DOS PARTICIPANTES DO GRUPO COMO PESQUISADORES; E OS OBSTÁCULOS EPISTEMOLÓGICOS PARA A COMPREENSÃO DO GENE POR MEIO DE UMA VISÃO SISTÊMICA. FOI DESENVOLVIDA UMA PESQUISA QUALITATIVA, QUE UTILIZOU COMO INSTRUMENTO DE COLETA DE DADOS, OBSERVAÇÃO, QUESTIONÁRIOS, ENTREVISTAS E DOCUMENTOS. A ANÁLISE DOS DADOS FOI ELABORADA POR SÍNTESES DE SIGNIFICAÇÃO E CATEGORIZAÇÃO DOS DADOS COLETADOS NA ENTREVISTA FINAL. A ANÁLISE DOS DADOS PERMITIU RECONHECER O PAPEL SIGNIFICATIVO DO GRUPO NA FORMAÇÃO DE PESQUISADORES POR POSSIBILITAR UM ESPAÇO DE INTEGRAÇÃO DO CONHECIMENTO BIOLÓGICO APRENDIDO NA GRADUAÇÃO, O DESENVOLVIMENTO DE UMA VISÃO SISTÊMICA E RELACIONAL SOBRE O MATERIAL GENÉTICO. POR FIM, PELA ANÁLISE DAS ATIVIDADES DO GRUPO FOI POSSÍVEL ELABORAR UM MODELO PARA DISCUSSÃO EPISTEMOLÓGICA SOBRE A APRENDIZAGEM SOBRE O MATERIAL GENÉTICO.

Palavras-Chave (EN):

Resumo Original (EN):

THE DEVELOPMENT OF STUDIES AND RESEARCH ON THE EPISTEMOLOGY OF BIOLOGY HAS BEEN HIGHLY CONSIDERED ON THE DEVELOPMENT OF TEACHERS AND RESEARCHERS WHOSE AREA IS THE TEACHING OF SCIENCES AND BIOLOGY. THE DEVELOPMENT OF RESEARCHERS CAPABLE TO UNDERSTAND THE SCIENCE WHICH THEY STUDY IS CHARACTERIZED AS A PROCESS OF OVERCOMING OBSTACLES AND REACHING NEW LEVELS OF KNOWLEDGE. THE DISCUSSIONS ABOUT THE NATURE OF THE BIOLOGICAL KNOWLEDGE ATTRIBUTE TO THE BIOLOGY ITS AUTONOMOUS CHARACTERISTIC AS A SPECIFIC AREA OF KNOWLEDGE. THE KNOWLEDGE ABOUT THE LIVING WORLD PHENOMENA MUST BE ORIENTATED BY A VISION THAT CONSIDERS THE INTERACTION OF SYSTEMS. LOOKING INTO THIS PERSPECTIVE, IT HAS BEEN PROPOSED BY MEGLHIORATTI ET AL (2008) AND MEGLHIORATTI (2009) A HIERARCHAL MODEL TO BE USED WHEN STUDYING THE LIVING PHENOMENA , THIS MODEL IS FORMED BY THREE HIERARCHICAL LEVELS [ECOLOGICAL [ORGANISM [MOLECULAR GENETICS]]]. ONCE THIS MODEL IS STIPULATED, IT´S UNDERSTOOD THAT THE SUPERIOR LEVEL (ECOLOGICAL INTERACTIONS) ESTABLISH THE CONDITIONS FOR THE PROCESSES OF THE FOCAL LEVEL (ORGANISM), WHILE THE INFERIOR LEVEL ESTABLISH INITIAL CONDITIONS WHICH ARE ESSENTIAL FOR THE FOCAL PROCESSES. THESE THREE LEVELS OF ORGANIZATION ARE THE OBJECT OF STUDY OF THE DOCTORING WORKS. AT THIS PRESENT WORK THE INFERIOR LEVEL, MOLECULAR GENETICS, HAS BEEN CHOSEN AS THE FOCUS OF THE EPISTEMOLOGICAL STUDY, IT HAS BEEN CHOSEN TO STUDY THE GENETICAL MATERIAL AND ALSO THE PRESENT PROBLEMATIC ABOUT THE CONCEPT OF GENE. BASED ON THESE DISCUSSIONS ABOUT THE DEVELOPMENT OF RESEARCHERS AND THE EPISTEMOLOGICAL KNOWLEDGE OF BIOLOGY AND THE GENETICAL MATERIAL, THE GRUPO DE PESQUISA EM EPISTEMOLOGIA DA BIOLOGIA (GPEB) HAS BEEN ORGANIZED. THE GROUP WAS FORMED BY STUDENTS OF THE BACHELOR BIOLOGICAL SCIENCES COURSE, THREE RESEARCHERS DEVELOPING DOCTORATE WORKS, THE COORDINATOR PROFESSOR AND OTHER PROFESSORS WERE ALSO INVITED. THE GROUP ACTIVITIES, WHICH WERE THE OBJECT OF THE DOCTORATE WORKS, TOOK PLACE FROM 2007 TO 2009. THE GOAL OF THIS RESEARCH WAS TO ANALYZE THE ACTIVITIES THAT WERE DEVELOPED ALONG THE YEAR 2008, WHICH PRIORITIZED THE DISCUSSION ABOUT THE GENETICAL MATERIAL, ORIENTED BY THE TRIADIC SCALAR MODEL; THE TRAINNING OF THE PARTICIPANTS OF THE GROUP AS RESEARCHERS; AND THE EPISTEMOLOGICAL OBSTACLES FOR THE COMPREHENSION OF THE GENE BY A SYSTEMIC VISION. A QUALITATIVE RESEARCH HAS BEEN DEVELOPED, WHICH USED AS INSTRUMENTS: THE COLLECTION OF DATA, OBSERVATION, QUESTIONNAIRES, INTERVIEWS AND DOCUMENTS. THE DATA ANALYSES WERE ELABORATED BY SYNTHESIS OF THE MEANING AND CATEGORIZATION OF THE DATA COLLECTED AT THE FINAL INTERVIEW. THE DATA ANALYSES ALLOWED THE RECOGNITION OF THE SIGNIFICANT ROLE OF THE GROUP FOR THE DEVELOPMENT OF THE RESEARCHERS BECAUSE IT ENABLES INTERACTION OF THE BIOLOGICAL KNOWLEDGE LEARNED IN GRADUATION, THE DEVELOPMENT OF A SYSTEMIC VISION AND RELATIONAL ABOUT THE GENETICAL MATERIAL. FINALLY, BY THE ANALYSIS OF THE ACTIVITIES OF THE GROUP IT WAS POSSIBLE TO ELABORATE A MODEL FOR EPISTEMOLOGICAL DISCUSSION ABOUT THE GENETICAL MATERIAL.

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