| TESE DE DOUTORADO |
Título Original (PT): |
O ENSINO DA BOTÂNICA NO NÍVEL FUNDAMENTAL: UM ENFOQUE NOS PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS |
Autor: |
SILVA, PATRÍCIA GOMES PINHEIRO DA |
Email: |
pgomes@fc.unesp.br |
Instituição: |
UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA JÚLIO DE MESQUITA FILHO (UNESP) - BRASIL |
Unidade: |
FACULDADE DE CIÊNCIAS (FC) - BAURU - SP |
Local de Publicação: |
BAURU |
Data de Publicação: |
2008 |
Área: |
MULTIDISCIPLINAR |
Área de Concentração: |
ENSINO DE CIÊNCIAS |
Titulação: |
DOUTOR(A) EM ENSINO DE CIÊNCIAS |
Orientador: |
Dr. CAVASSAN, OSMAR |
Banca Examinadora: |
♠ Dr. BASTOS, FERNANDO
♠ Drª. TALAMONI, JANDIRA LIRIA BISCALQUINI
♠ Drª. VARANDA, ELENICE MOURO
♠ Drª. OLIVEIRA, RENATA CARMO DE
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Data de Defesa: |
28/03/2008 |
Palavras-Chave (PT): |
♠ AMBIENTES NATURAIS
♠ BOTÂNICA
♠ CERRADOS
♠ CIÊNCIA ? ESTUDO E ENSINO
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Resumo Original (PT): |
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ESTE TRABALHO TEM COMO OBJETIVO GERAL ESTUDAR A SITUAÇÃO ATUAL DO ENSINO DE BOTÂNICA NO NÍVEL FUNDAMENTAL, CONSIDERANDO-SE OS PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS UTILIZADOS. PARA TANTO, QUATRO OBJETIVOS ESPECÍFICOS SÃO APRESENTADOS, CADA QUAL COMPONDO UM CAPÍTULO DESTE TRABALHO. O PRIMEIRO CAPÍTULO DISCUTE AS SITUAÇÕES QUE CONTRIBUÍRAM PARA REFORÇAR A FALTA DE MOTIVAÇÃO EM SE ESTUDAR BOTÂNICA. PARA ISSO FEZ-SE UMA REVISÃO TEÓRICA E HISTÓRICA SOBRE O DESENVOLVIMENTO DO ESTUDO DOS VEGETAIS. O SEGUNDO CAPÍTULO BUSCA, NAS IDÉIAS DE JOHN DEWEY, ORGANIZADAS A PARTIR DO CONCEITO DE EXPERIÊNCIA, UMA FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA ÀS DISCUSSÕES ATUAIS SOBRE O ENSINO DA BOTÂNICA E A UTILIZAÇÃO DE AMBIENTES NATURAIS NO ESTUDO DESTE TEMA. COM OS OBJETIVOS DE: AVALIAR ATIVIDADES PRÁTICAS DE CAMPO DESENVOLVIDAS EM UM FRAGMENTO DE CERRADO EXISTENTE NO CÂMPUS DE BAURU DA UNESP NO ESTUDO DE SUA BIODIVERSIDADE VEGETAL, A PARTIR DAS OPINIÕES DE PROFESSORES E ALUNOS; ANALISAR OS DIFERENTES PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS UTILIZADOS POR ESTES PROFESSORES AO TRABALHAR TEMAS RELACIONADOS À BIODIVERSIDADE VEGETAL DO CERRADO E COMPARAR A UTILIZAÇÃO DE ATIVIDADES PRÁTICAS DE CAMPO E TEÓRICAS EM SEQÜÊNCIAS DISTINTAS É QUE FOI ELABORADA A ATIVIDADE ?PASSEANDO E APRENDENDO NO CERRADO?, DESCRITA NO TERCEIRO CAPÍTULO DESTA TESE. O QUARTO E ÚLTIMO CAPÍTULO TRAZ DISCUSSÕES A RESPEITO DE TENDÊNCIAS E PERSPECTIVAS PARA O ENSINO DE BOTÂNICA FRENTE ÀS QUESTÕES AMBIENTAIS ATUAIS E AOS REFERENCIAIS PESQUISADOS. |
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Título (EN): |
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Palavras-Chave (EN): |
♠ NONE
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Resumo Original (EN): |
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Arquivo: |
TES_DOUT20080328_SILVA PATRICIA GOMES PINHEIRO DA.pdf
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Tamanho: |
1773 Kb (1773831 bytes)
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Tempo Estimado Para Download: |
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Criado: |
26/08/2008 ÀS 10:59:25 |
Atualizado: |
26/08/2008 ÀS 10:59:25 |
Visitas: |
2748 |
Última Visita em : |
02/05/2024 ÀS 04:47:00 |
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Último Download em : |
17/03/2024 ÀS 11:31:29 |
