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| O LIVRO DIDÁTICO DE CIÊNCIAS: PROBLEMAS E SOLUÇÕES* Science texbooks: problems and solutions | | |||
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| SOBRE O INGRESSO, DESISTÊNCIA E PERMANÊNCIA NO CURSO DE FÍSICA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA: ALGUMAS REFLEXÕES Giving up and keeping going on the physics undergraduate program of the State University of Londrina: some reflections | | |||
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| A EDUCAÇÃO CIENTÍFICA SOB A PERSPECTIVA DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA E DO MOVIMENTO C.T.S. NO ENSINO DE CIÊNCIAS Science education in the historico-critical pedagogical perspective and the STS movement in science teaching | | |||
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| UMA TEMPESTADE DE LUZ: A COMPREENSÃO POSSIBILITADA PELA ANÁLISE TEXTUAL DISCURSIVA A storm of light: comprehension made possible by discursive textual analysis | | |||
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| USO ESPONTÂNEO DE ANALOGIAS POR PROFESSORES DE BIOLOGIA E O USO SISTEMATIZADO DE ANALOGIAS: QUE RELAÇÃO? The spontaneous use of analogies by biology teachers and the use of systemic analogies: which works? | | |||
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| LA CÉLULA VISTA POR EL ALUMNADO How the students see the cell | | |||
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| PLURALISMO METODOLÓGICO NO ENSINO DE CIÊNCIAS Methodological pluralism in science teaching | | |||
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| O PENSAMENTO DIALÉTICO DE BENTO DE JESUS CARAÇA E SUA CONCEPÇÃO DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA The dialectical thinking of Bento de Jesus Caraça and his conception of mathematics education | | |||
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| FRAGMENTOS DA HISTÓRIA DAS CONCEPÇÕES DE MUNDO NA CONSTRUÇÃO DAS CIÊNCIAS DA NATUREZA: DAS CERTEZAS MEDIEVAIS ÀS DÚVIDAS PRÉ-MODERNAS Episodes in the history of conceptions of the world of natural sciences: from medieval certainties to pre-modern doubts | | |||
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| CAMBIO CONCEPTUAL: ANÁLISIS CRÍTICO Y PROPUESTAS A LA LUZ DE LA TEORÍA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Conceptual change: critical analysis and proposals in the light of the meaningful learning theory | | |||
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Online ISSN 1980-850X - Print ISSN 1516-7313